论高校图书资源的流通和利用*

一、高校图书资源流通运用的社会现状和问题

为推动社会主义文化大发展大繁荣，由此提出的加强公共文化服务体系的文化建设任务，在公共服务体系以公共的共享图书馆为首逐步兴起，其中涉及到的共享书籍概念不断发展起来。但是，高校图书资源的流通利用在公共服务属性上并未得到发展。

各高校内部毕业生废旧书籍的处理方式存在严重浪费社会资源的现象。以浙江越秀外国语学院为例，通过实践走访和问卷调查的结果显示：52.11%的学生表示每一学年有10本以上的教科书和考试材料被闲置，其中仅有32.39%的学生用转卖给有需求的人来处理闲置书籍。并且被调查的高校学生中有77.46%的人认为废弃闲置书籍是一种浪费行为。

据教育部官方消息，2019年我国高校毕业人数达到了824万。并且随着“考研热”的不断流行，考研人数也高达史无前例的290万。除此之外剩余毕业生中也有近五成选择考公或者考编。各高校内准备考编考研的学生对教材和辅导书的大量需求和对备考经验有迫切咨询需要的学生日益增多。以浙江越秀外国语学院为例，受访者中49.3%的学生有意愿考公考研考编，11.27%正在经历备考，16.9%已经历过。其中80.28%的学生愿意在备考过程中选择二手闲置图书资源。再者，随着近几年来考研考编人数的不断增加，相对难度也不断提升，81.89%的被调查者认为咨询备考经验是非常有价值的。

总体上，高校内图书资源共享建设并不完善，学生的闲置书籍所造成严重的社会资源浪费以及广大备考生对备考经验和辅导材料的大量需求，都反映出高校内图书资源流通的相对闭塞和低利用率。

二、高校图书资源回收利用及知识共享平台的构建

“在共享经济平台中，每一个企业，无论其规模大小，都可以在共享经济平台中推广闲置资产或者是购买、运用闲置资产，达到闲置资产的再次运用，满足双方供需要求，以此实现新型经济发展模式。”这是新时代背景下共享经济为每一个行业提供的契机。

“当代合作学习小组和学习共同体的理论与实践中，根本的共识在于他们都从知识的社会建构性出发，注重意义的合作建构，鼓励学习者之间的经验交互。”因此，基于“共享”这一理念，“高校图书资源回收利用及知识共享平台”旨在让各高校内毕业生和在校生联合起来形成一个图书资源回收利用共享的循环化平台，由此构成一个“文化共同体”。

（一）线上平台的构建

1.网络书城

网络书城，在中国的发展并不庞大。1994年亚马逊网络书城诞生，其便利的特质带给用户新颖的购物体验，于是在全球，尤其是欧美国家掀起一股浪潮。与之相比，中国网络书城市场由于旧的图书发行体制影响，严重阻碍了线上网络书城的运营和发展，直到1995年才建立了中国第一家网络书店。迄今为止，规模相对大且运作系统相对完整的网络书城仅有当当网、卓越网两家，网络书城的运营规模和效益整体是有待开发的。因此，此项目将开发的主要重心侧重于网络书城的模块。网络书城是以线上交易方式购进自己心仪图书的电商平台。用户在此平台上开放自己的虚拟店铺，交易二手书或闲置书籍，以达到循环利用，开发图书交流利用的最大化可能。平台也会为各大用户提供可靠的安全保障，采取尽可能的合理措施对保密信息严格保密。

2.文化知识云论坛

“当我们为网络掳走图书馆读者担忧的时候，网上新生出的无数读书论坛又把读者反哺给图书馆，便捷、互动的网上论坛正召唤新老读者回归公共图书馆，回归书与精神的家园。”有学者曾经这么评价读书论坛的社会价值，在网络恒通的现在，论坛的蓬勃发展无论对个人的主体意识发展，还是对读者进入线下图书馆的鼓励层面，更甚是对社会进步都有非同一般的反哺意义。基于论坛自身的意义和大数据的辅助背景下，针对学生之间的疑问解答和思想交流，此平台提供了一个安全健康的绿色交流环境。在合法的范围内，用户可以在该论坛里畅所欲言。以打造一个安全纯净的纯学术网络空间为目标，实现百家争鸣的论坛讨论局面。

3.达人经验云分享

“‘网红经济’常常依靠人们的从众心理追求新鲜事物，物品就会产生粉丝效益，传播度更广，得到的效益也就更高。”该论坛以时下热门的“网红经济”为基础，采取答题得分的系统体系。用户在提问或是回答问题后，会得到经验值，如果答案被提问者采纳，经验值会加倍授予，而当经验值到达某个阶段，用户会得到“达人”称号。这个称号将回报给客户在网络书城中的优惠。其余用户可通过打赏的方式，给自己欣赏的“达人”送礼物，礼物通过论坛虚拟货币购买。这项服务增强了论坛的趣味性，紧跟时代的潮流，用户们展现自我知识储备，真正地用知识赚钱。

文章来源：《图书馆建设》 网址: http://www.tsgjszz.cn/qikandaodu/2021/0121/605.html